abc - 14 days ago

El presidente de la Junta de Castilla y León, Alfonso Fernández Mañueco, y el director de la Real Academia Española (RAE) y presidente de la Asociación de Academias de la Lengua Española (ASALE), Santiago Muñoz Machado, han firmado este martes en Madrid un acuerdo para reforzar el uso del lenguaje claro y accesible a través de la incorporación del Gobierno autonómico a la Red Panhispánica de Lenguaje Claro y Accesible. Con este acuerdo, Castilla y León se suma a esta red internacional impulsada por la RAE, a quien corresponde la Secretaría de Coordinación, que agrupa a instituciones públicas y entidades de todo el ámbito hispanohablante, y que pretende integrar las iniciativas existentes y cuantas puedan surgir en defensa del derecho fundamental de los ciudadanos a comprender las leyes y normas básicas reguladoras de la convivencia social, a fin de avanzar con más eficacia en múltiples acciones de gran beneficio para toda la comunidad. A partir de esta adhesión, se acuerda impulsar la cooperación de la Administración de la Comunidad de Castilla y León con la Red Panhispánica de Lenguaje Claro y Accesible en cuantas acciones o proyectos promuevan, difundan y faciliten el uso del lenguaje claro, particularmente en el ámbito de la Administración de Castilla y León, así como en fomentar nuevas incorporaciones que fortalezcan la red y sirvan a sus objetivos fundacionales. De igual modo, se establece la colaboración directa entre el Ejecutivo autonómico y la RAE en la puesta en marcha de todas las medidas necesarias para cumplir los compromisos adquiridos, desarrollar proyectos conjuntos y avanzar en la implantación progresiva del lenguaje claro en los servicios públicos de Castilla y León. De esta manera, la Junta se integra plenamente en una red que reúne a algunas de las principales instituciones judiciales, administrativas, académicas y de representación ciudadana del ámbito hispanohablante, reforzando así su compromiso de ser una administración más comprensible, accesible y cercana. La Junta de Castilla y León mantiene desde hace años una apuesta clara por la comunicación accesible, incluyendo entre sus herramientas institucionales la adopción del lenguaje claro y la lectura fácil, para hacer la administración más comprensible para toda la ciudadanía. El Gobierno autonómico entiende la comunicación pública como una herramienta esencial de cohesión social . Al promover un lenguaje claro, adaptado y accesible, no sólo mejora la calidad del servicio, sino que refuerza la legitimidad de la administración y acerca sus servicios a la ciudadanía de un modo real y humano. El Ejecutivo autonómico ha sido reconocido recientemente porque su página web institucional figura entre las más accesibles del ámbito público , tras un análisis realizado por el Observatorio de Accesibilidad Web. Este reconocimiento subraya el compromiso de la Junta de Castilla y León con la inclusión digital y la eliminación de barreras informativas, haciendo sus contenidos más intuitivos y comprensibles para todos los usuarios, especialmente para personas con discapacidad, dependencia o con mayores dificultades de acceso. Además, desde la Escuela de Administración Pública de Castilla y León (ECLAP), la formación permanente de los empleados públicos incluye cursos de comunicación clara para mejorar las competencias de redacción, estructuración y presentación de contenidos en un lenguaje sencillo y accesible, tanto en entornos digitales como en comunicaciones internas o externas. Esta formación resulta especialmente útil para mejorar la atención a colectivos que pueden encontrar mayores dificultades de comprensión, como las personas mayores o quienes presentan diversidad funcional. Asimismo, la Escuela ofrece temarios adaptados en lectura fácil para las convocatorias de empleo público dirigidas a personas con discapacidad, garantizando que quienes optan a plazas reservadas puedan prepararse con materiales comprensibles, diseñados con la colaboración de entidades de referencia en el ámbito de la discapacidad, como Plena Inclusión. Esta estrategia no responde sólo a un criterio pedagógico o técnico, sino a un compromiso institucional con la inclusión y con la igualdad de oportunidades de todas las personas.

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